Уважаемые коллеги!

Секция «Проблемы и пути формирования математической грамотности обучающихся» в рамках ежегодной научно-практической конференции «Качество естественно-математического образования: проблемы, реалии, перспективы» завершила свою работу. В работе секции приняли участие 30 педагогов образовательных организаций. Особое внимание в работе секции было уделено ключевым идеям развития математического образования в условиях введения новых

образовательных стандартов. Детально обсудили новые подходы к преподаванию математики, рассмотрели методические аспекты воспитательного процесса на основе реализации учебных программ по математике.

А именно: "Формирование самообразовательной деятельности обучающихся в

условиях внедрения новых государственных образовательных

стандартов"

"Метод проектов на уроках математики"

"Активные методы обучения в повышении качества математической

грамотности школьников"

"Использование педагогических технологий в процессе формирования

математической грамотности обучающихся начальных классов"

"Формирование математической грамотности в современном

образовательном пространстве"

"Становление математической функциональной грамотности

учащихся"

"Математическая грамотность как навык XXI века"

"Формирование математической грамотности через решение

нестандартных задач"

"Формирование приемов эвристической деятельности обучающихся в

процессе усвоения геометрических понятий в начальной школе"

"Компьютерное тестирование как метод контроля качества знаний на

уроках математики"

"Оценка сформированности представлений о форме и величине у детей

раннего дошкольного возраста"

"Формирование математической грамотности обучающихся на уроках

математики в соответствии с требованиями государственного

образовательного стандарта"

"Формирование математической грамотности учащихся – путь к

успеху"

"Формирование мотивации школьников на уроках математики"

"Проблемы формирования математической грамотности обучающихся

начальных классов"

"Проблемы и пути формирования математической грамотности

младших школьников"

"Развитие математической грамотности младших школьников"

"Пути формирования познавательной самостоятельности младших

школьников на уроках математики"

Участники обсуждения выразили общее мнение о том, что

необходимым, но недостаточным условием является совершенствование

нормативно-правовой, научной и методической базы. Педагоги высказали

предложение о целесообразности уменьшения абстрактно-понятийной

нагрузки и увеличения времени на решение задач.

Цель конференции достигнута, так как в тезисах и статьях,

направленных на секции был и анализ состояния, и оценка перспектив

совершенствования преподавания математики.

Научно-методические материалы конференции могут быть

использованы в практической работе учителей математики.

Всем участникам и гостям VII Республиканской электронной научно-

практической конференции «Качество естественно-математического

образования: проблемы, реалии, перспективы» желаем творческого

вдохновения и профессионального роста!